教研学术

当前，数智化浪潮正深刻重塑教育教学形态，外语写作作为语言能力培养的核心模块，如何突破传统教学瓶颈、借助 AI 工具实现提质增效，成为广大教育工作者共同探索的重要课题。12 月18日，教务处（教师发展中心）主办的“明道日新”教师发展系列活动（第七期）特邀北京外国语大学英语学院院长杨鲁新教授，以“AI 数智赋能外语写作教学”为核心，带领我院教师深入探索数智时代外语写作教学的创新之道，为教师队伍数字化转型注入学术动能。

直击核心：拆解写作本质与过程底层逻辑

培训现场

培训中，杨鲁新教授以英语叙事文写作为切入点，层层深入解析写作本质与过程底层逻辑。她围绕 AI 数智技术对写作教学的赋能路径展开分享，从数智工具如何优化写作过程指导、提升批改效率，到如何借助技术开展教学研究，每一个环节都结合教学实际案例进行详细阐释，既有理论高度的框架搭建，又有实操层面的方法指导。杨教授强调，数智技术并非替代教师，而是成为教学的 “得力助手”，通过精准赋能让教师更聚焦于育人本质。

同时，通过结合英语叙事文写作的具体案例，杨教授深入剖析了第二语言学习者在写作过程中常见的思维卡点、结构误区与表达障碍，强调传统教学模式已难以适配新时代人才培养需求。唯有先厘清写作本质规律与过程特征，才能让数智技术的赋能更具针对性，真正实现“以学定教、精准提质”。这一观点为后续数智工具的应用搭建了坚实的理论基础，让在场教师对 “技术服务于教学本质” 有了更深刻的认知。

互动深研：学思践悟，共促提升

培训现场

杨鲁新教授的分享引发了在场教师的深度共鸣与热烈讨论。在互动交流环节，现场教师围绕 AI 工具在不同外语课程中的应用场景、写作批改的个性化适配等实际问题踊跃提问，杨教授结合教学案例逐一细致解答。

大家纷纷表示，杨教授的分享干货满满，精准击中了外语写作教学的核心痛点，不仅厘清了 AI 数智工具与英语叙事文写作教学的融合逻辑，更提供了可直接落地的教学方法，破解了此前在数智化教学尝试中遇到的“不知如何下手”的难题，极具启发意义。在热烈的讨论氛围中，思想的碰撞不断催生出新的教学灵感。

本次活动紧紧围绕“回归本质、技术赋能”的核心逻辑展开，杨鲁新教授严谨的学术阐释、鲜活的实践案例，让数智化教学从抽象的概念，转化为可触摸、可实践的具体路径。本次“明道日新”教师发展活动，不仅为外语写作教学数智化转型提供了理论指引与实践样板，更凝聚了教学共识，为我院外语教育领域探索适应时代发展需求的新型教学模式注入了新动能。

一校：伊力凡 孔令顺

二校：王少伯

终审：李亚丽