教研学术

日前，2025年北京市高校美育改革创新优秀论文征集活动获奖名单正式公布，我校教务处（教师发展中心）组织选送的论文在此次评选中脱颖而出，分获二等奖、三等奖各一项，标志着我校美育理论研究与教学改革创新取得重要突破。

外语学院孙敏教授撰写的《大美育视域下的文明互鉴与审美批评》荣获二等奖，该文立足全球化重构与我国坚定文化自信的时代背景，聚焦“大美育”视域下大学审美教育的深化路径，创新性提出“语境还原”“镜像对照”“问题思辨”三种核心教学实践方法，系统阐发了文明互鉴与审美批评一体两面的内在逻辑。值得关注的是，该论文聚焦于“大美育”，将课程思政理念如盐入水般融入“美育+外国研究”教学实践，在夯实中华文化主体性的同时推进文明互鉴，为讲好中国美育故事、守护中华文化安全提供了坚实的理论支撑。该成果展现了我校教师以审美教育为媒介、以文明对话为路径开展价值引领的教学智慧，也彰显了我校立足办学定位、服务国家战略需求的生动实践，是新时代高校美育工作从“审美浸润”走向“价值守护”的有益探索。

教务处（教师发展中心）孔令顺老师撰写的《北京高校教师数字美育素养“五力模型”建构及提升路径研究》荣获三等奖。该文创新性提出高校教师数字美育素养“五力模型”，构建形成高校教师数字美育素养内涵体系，设计形成以“项目制”为核心，融合分层培训、专项改革与虚拟教研的实践路径，为推进高校教师数字素养提升与美育教学创新提供了具备可复制性、可推广性的理论方案与实践范式。该成果系我校教学管理人员深耕一线，将工作实践与学术研究深度融合形成的研究成果，体现了我校在推进教师专业化成长进程中的研究自觉与专业担当，真正实现了将科学研究转化为支撑教师发展的专业动力。

我校“明道日新”教师美育素养提升活动现场

本次获奖是我校美育工作的重要阶段性成果，也是学校长期以来坚持“五育并举”、深化美育教学改革创新的生动体现。在全校深入学习贯彻党的教育方针、全面推进“大美育”格局建设的背景下，两项获奖成果分别从“文明互鉴与价值引领”和“数字赋能与素养提升”两个维度，回应了新时代高校美育改革的核心命题，彰显了我校在美育理论创新与实践探索上的自觉担当。

学校将以此次获奖为契机，进一步系统总结美育教学改革创新的实践经验，持续深化美育理论研究与实践探索，为培养具有家国情怀、全球视野与审美素养的新时代高素质人才持续贡献力量。

一校：伊力凡 孔令顺

二校：王少伯

终审：李亚丽