国关要闻

当教案在反复打磨中沉淀厚度，当课堂因真诚互动焕发生机，教育者的初心便在三尺讲台间悄然绽放。教学竞赛从来不是孤勇的比拼，而是教学智慧的集中绽放，更是“以赛促教”的生动实践。今天，我们一同走近我校外语学院英语系牛一琳老师，探寻她在第十四届北京高校青年教师教学基本功比赛中斩获多项荣誉的背后，那些藏在课堂里的巧思与温度。

比赛现场

青教赛“通关记”：30次演练磨出教学真章

“关关难过关关过”，这是牛一琳老师对青教赛备赛历程的凝练总结。从校赛突围到市赛斩获文科类B组二等奖、最受学生欢迎奖、最佳教学回顾奖和教学论文三等奖等四项荣誉，这份成绩单背后是5份45分钟教学设计的系统重构，更是5个20分钟教学片段的千锤百炼。

备赛最艰巨的挑战，是将完整课程精准浓缩为20分钟的精华展示。牛老师摒弃简单压缩，转而进行内容升华：先立核心讲授思路，再逐字打磨语言逻辑，最后搭配动态PPT实现视听融合。为了精准把控节奏，她累计开展30余次演练，小到麦克风调试，大到课堂互动设计，每一个细节都反复推敲，最终将时间误差控制在10秒内。

“青教赛是最好的‘磨课’契机，让我突破教学惯性，重新理解‘以学生为中心’的真谛。在备赛过程中，我的指导教师冯幼民老师、王文华老师、白郁老师、刘文尧老师花费了大量的精力，在每个环节提供了宝贵的修订意见。英语系还专门组织了多名经验丰富的老师给我进行了两次试讲集体辅导，提出了极具针对性的改进建议。学校及外语学院其他领导、老师与同学们也始终给予了我最坚实的托举与支持。没有他们，这是Mission Impossible。”牛老师这样感慨。

备赛现场

“学生欢迎奖”密码：用“利他思维”温暖课堂

在众多荣誉中，学生评委票选的“最受学生欢迎奖”格外动人，这背后藏着牛老师的教学秘诀——“利他思维”。“真正把重心放在学生身上，不仅关注他们‘学得怎样’，更关心‘如何能学得更好’。”这是她对这份思维的注解。

面对不少00后学生的线下交流拘谨，她刻意营造包容氛围，让每一名学生都被看见、被听见；课后作业设计拒绝“一刀切”，而是提供差异化选择适配不同兴趣需求。在《专业英语2》课堂上，她常以开放式问题收尾，不追求标准答案，而是引导学生深度思考。“受到刘倩老师、彭晖老师的启发，我意识到课堂不是单向输出，而是师生共鸣的场域。”这种以学生为中心的温度，正是她赢得学生喜爱的关键。

课堂现场

改革新实践：AI赋能，让英语教学更精准

作为综合英语课程虚拟教研室骨干，牛老师的探索从未止步。她参与的专门用途英语改革，正让课堂焕发新活力——教材取材于《经济学人》等权威外刊，融入《习近平谈治国理政》英文版拓展阅读，让学生在语言学习中兼具全球视野与家国情怀。

面对AI浪潮，她主动拥抱变革，其获教学论文奖的研究便聚焦AI赋能英语教学。本学期，学校引入的“Hi Echo”AI口语伙伴打破了传统口语练习的时空限制，让学生随时获得个性化反馈。“AI不是替代教师，而是成为教学的得力助手，让我们有更多精力关注学生的思维成长。”牛老师的实践，为英语教学改革提供了鲜活样本。

专门用途英语教材

Hi Echo界面

从青教赛的自我突破到日常教学的深耕细作，牛一琳老师用行动诠释着青年教师的担当。“反观整个参赛历程并观摩优秀参赛教师，我深刻意识到自己在教学上存在的诸多不足。我将正视这些差距，牢记指导老师们的悉心教诲，希望在日后真正转化为驱动自我成长的动力，不辜负学校、学院的培养与期望。”正如她所说，教学之路没有终点，奋斗之路永无止境。这份对教育的热忱与坚守，终将照亮更多学生的成长之路。

采访现场

我眼中的牛老师

张彤：课堂上的牛老师总是充满活力，而这次伴赛让我看到她课下悉心打磨每一处细节的专注。

陈云楚：备赛时，牛老师对课程内容反复推敲、不断优化。这份严谨与坚持，不仅感染着我，也体现出学院倡导的育人匠心。

庞卓婉：牛老师的课堂有温度、能共鸣、善留白。她和学院其他老师们始终致力于帮助我们全面成长——不仅在知识上进步，更拓宽国际视野，深化对专业的责任感。

赵嘉祺：作为伴赛学生，我亲历了一堂好课背后的全情投入。老师设计的主题从语言标准到文化自信与语言安全，从多元共存到全球治理，兼顾趣味与深度，让我们在思考中学习。

姚雅淇：牛老师的课堂以丰富案例和互动激发我们的思维兴趣。我也很喜欢专门用途英语新课程体系，它帮助我们搭建起“语言+专业”的复合能力框架，为未来职业发展打下扎实基础！

潘子鸣：在课堂上，我们在快乐中自主学习、锻炼能力、拓展思维。这样的教学方式如同一张寻径图，引领着我们走向更主动地成长。

一校：黄骁

二校：刘理鼎

终审：仝立强